「玩」是兒童與生俱來的天性，如呼吸一樣重要，亦是他們的基本需要。教育局於2017年《幼稚園教育課程指引》建議，幼稚園應每天安排指定時間，讓幼兒參與「自由遊戲」（Free Play），引起了業界及家長的熱烈討論，不少幼稚園更致力推動兒童從「自由遊戲」中學習。

調查發現，近八成受訪幼兒竟要由父母或家傭餵飯，一半幼兒到兩歲仍不懂自行進食！其實幼兒一歲起已經有足夠能力學習自行進食，而幼兒自行進食不但能享受進食的樂趣，更重要是建立個人的獨立性及自理能力，一起看看有甚麼小貼士吧！

在疫情影響下，兒童遊樂場再次暫停開放，那麼家長和小朋友可以做些什麼活動呢？我們為大家介紹5個戶外抗疫親子活動，在空曠和人流較少的地方活動一下，讓家長及小朋友用最少的物資玩出最大的樂趣，並從而加強小朋友的學習能力。

筆者就任的幼兒學校根據幼兒的能力、興趣和發展需要，於停課期間為各級幼兒設計及製作不同的小玩意，讓家長能與幼兒在家中一起遊戲和愉快學習，藉此增進親子關係，紓緩家長照顧的壓力。

每當面對新的學習環境及學習壓力，不少孩子都會出現不同程度的適應困難。在此，我們將會為家長介紹3個實用小錦囊，讓孩子在身心都可以作好復課的準備，盡快適應復課生活及舒解學習壓力。

最近傳染病肆虐，家長和幼兒外出時也必須戴口罩以減低被傳染病傳染的風險。然而，不少家長亦有跟我分享過，幼兒不太喜歡戴口罩，也會經常去用手玩弄口罩、甚至直接把口罩除下！令他們更擔心當中的衛生問題。

要培養出孩子的責任感，父母必先讓他們了解自己的角色和責任，並清楚解釋要求及與孩子共同訂立出合理的目標。此外，亦要貫徹「自己的事自己做」的原則，切勿「孩子的事父母做」，還要多利用即時讚賞來鞏固孩子負責任的觀念。

對於讚賞，家長們都有不同的看法。有些家長認為幼兒不能稱讚得太多，因為過分的稱讚會令他們囂張、自大。亦有部份家長認為稱讚能令幼兒建立好行為，做起事情上來事半功倍。究竟讚賞對幼兒來說是好還是不好？