面對嬰幼兒不當行為,說「NO」好嗎?(下)

上回與大家分享到,其實孩子的所謂不當行為,很多時候是因為自身探索需要。故此,家長可以做的是為孩子提供其他的選擇去滿足他的需要,而非一律的禁止。但與此同時,家長亦會擔心的問:如果我們只是一味滿足孩子的需要而不告訴他那件事是不可行的時候,那孩子豈不是難以學習到對與錯?

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家長心態配合好 寶寶上學做得到

子女升讀幼稚園或幼兒學校,對家人或幼兒都是一大挑戰。但只要家長做好準備功夫,就可以幫助孩子順利渡過入學適應期,讓孩子克服分離焦慮,變得獨立自信,建立社交圈子,投入愉快的校園生活。

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「家」多一位小廚師 親子互動 So Happy

親子入廚只要小心注意安全,孩子也可以在廚房發揮創意及潛能、培養責任感、學會分享、訓練組織能力、發展小肌肉、建立自信心和提升專注力;親子間更可藉此加强溝通和互動,學會彼此欣賞,促進親子關係。

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「家」出小玩意 — 好玩又Easy

不少家長因爲無暇與子女玩耍,又或未能想出好玩的遊戲點子,往往會選擇讓幼兒使用電子產品。但如果幼兒經常在遊戲和親子互動時間使用電子產品,不單有機會沉迷,也大大減少與身邊人互動的機會,嚴重影響社交能力的發展。

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善用暑假 — 讓孩子作好入學準備

踏入入學期,家長和孩子都需要一段時間適應,不妨趁著暑假做好入學準備,減少入學後的適應困難。透過與家長一起統整資料、計劃和實行目標,兒童不但可以發展各種能力及興趣,還可以培養獨立及自理能力,愉快地渡過暑假。

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淺談「執行功能」與「幼兒發展」

不少家長投訴家中幼兒坐不定、不專心、不聽指示、停不下來、做事混亂和沒條理。這些行為往往令家長於日常管教中,倍感頭痛。其實幼兒這些行為表現,可整合分析為執行功能發展上的挑戰。

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